Als Dyskalkulie bezeichnet man die Schwierigkeiten der Kinder mit Zahlen, Zahlenräumen und Grundrechenoperationen. Die Ursachen liegen noch weitgehend im Dunkeln, da die Forschung sich noch nicht allzu lange mit der Problematik beschäftigt hat. Man nimmt jedoch an, dass diese ähnliche genetische Ursachen wie die Legasthenie hat.
Als Rechenschwäche bezeichnet man analog zur LRS - erworbene Probleme beim Rechnen.
Vorschulalter:
keine oder nur kurze Krabbelphase,
stolpert oft,
hat Schwierigkeiten sich Farben, Richtungsanweisungen, Lieder, usw. zu merken,
Schulkind ab 6 Jahren:
Lesen und Schreiben lernen ist sehr schwierig,
vertauscht Buchstaben und/oder Zahlen,
kann links und rechts nicht unterscheiden,
hat Schwierigkeiten etwas auswendig zu lernen,
ist oft unaufmerksam,
Schulkind ab 9 Jahren:
liest, schreibt und/oder rechnet immer noch sehr unsicher,
braucht viel Zeit für seine Hausaufgaben,
macht auch beim Abschreiben Fehler,
kann schwer mündliche Anweisungen folgen und verstehen,
ist sehr unsicher oder sehr auffällig,
Schüler ab 12 Jahre oder älter
liest, schreibt und/oder rechnet nach wie vor sehr unsicher,
Fremdsprachen zu erlernen ist sehr schwer,
geringes Selbstvertrauen,
versucht seine Unsicherheit zu überspielen und ist dadurch auffällig,